脚印丈量世界 阅读绽放未来

来源: 紫荆网  作者: 杨洲
脚印丈量世界  阅读绽放未来

[导读]在深圳美丽的香蜜湖畔,又一所品牌学校正扬帆起航,它的名字叫做“东海实验”。这里是全国游戏化教学实践基地,中国少年科学院科普教育示范基地,中小学英语学科发展国际化共建平台PRT实验学校……

扬帆起航的深圳东海实验小学︰

脚印丈量世界  阅读绽放未来

在深圳美丽的香蜜湖畔,又一所品牌学校正扬帆起航,它的名字叫做“东海实验”。这里是全国游戏化教学实践基地,中国少年科学院科普教育示范基地,中小学英语学科发展国际化共建平台PRT实验学校……学校“小脚印”游戏化课程建设获得广东省特色学校建设成果奖,“小脚印合唱团”在巴厘岛国际合唱节获得童声组银奖……

在创新与改革的路上,东海实验小学向深圳名校挺进。

▲紫荆记者 杨洲

优化顶层设计  制定学校发展战略

学校的发展需要顶层设计。近年来,由于周边许多学校的快速发展,特别是不少附属实验学校的入驻,给东海实验小学带来了思考、压力、冲击和挑战。2016年,新任校长徐永红上任,这是一位从事教育科学研究多年,曾任两所小学校长的专家型校长。在充分调查了解的情况下,他率领管理团队在原有基础上优化学校顶层设计,提炼学校的核心理念为:“为每一个孩子幸福和发展奠基”,不让一个孩子掉队;凝练学校的校训为:“脚印丈量世界,阅读绽放未来”; 确立学校的办学目标为:“环境优美、设备先进、师资精良、课程丰富、充盈爱心、质量优异、向往未来的深圳名校”;确立学校的办学特色为:“健康第一、师生阅读、艺术教育、国际理解”。

学校制定了一个五年发展规划,规划明确指出,争取用五年左右的时间,使东海实验小学迈进有一定发展成就和特色的名校行列。围绕“小脚印”课程体系,对学校课程进行大刀阔斧的改革,成立了课改研究中心、质量监控中心等。

创新改革课程 促进学生个性成长

徐永红校长坚信,一所学校课程改变了学校就会有改变,课程有特色了学校就会有特色。为此,东海实验小学将“小脚印”课程体系建设作为核心工作来抓,围绕学生全面与个性发展需求,将国家课程、地方课程与学校课程进行有机结合,开发出“小脚印”课程体系。“小脚印”课程体系做到“全、新、精”,“全”指课程覆盖全体学生的需求,“精”指精品核心课程。以国际理解课程为例,有覆盖全学段全体学生的自然拼读、木偶英语、拓展阅读、国际文化节课程等,这些课程的设置满足了全体学生英语学习的需求,是对国家英语课程的有利补充。另外,根据不同年龄段学生的特点与需求,学校还在一二年级开设自然拼读课程,三年级开设英语戏剧课程,四五六年级开设模联课程、国际游学课程等,每个课程的设置都量体裁衣,一切以学生为本。让每个孩子都有英语学习的新平台,学有所获。艺术教育也是如此,东海实验小学一直坚持小乐器进课堂,学校明确规定,在东海学习六年的学生,都要学会三种乐器。学校还建设发展了许多艺术团体,让有特长有爱好的学生找到“发声”的地方,练就走向未来的本领。

“新”指课程是紧跟时代的发展变化,紧跟学生需求及发展变化,坚持一切为了“每一个孩子幸福和发展奠基”。如东实数学游戏,以“儿童立场、生活视野、游戏表达”为开发理念,以提升学生数学核心素养为宗旨,分别从国家课程和校本课程两个维度进行构建,结合师生实际,主要有项目游戏、学具游戏、编程加数学、游戏工作坊等。语文游戏课程建设则分为两大部分,一是基础游戏,二是阅读游戏。基础游戏主要包括拼音游戏、识字游戏、句式游戏。阅读游戏分为绘本游戏、国学游戏、文字书游戏等,将游戏的元素,如疑问、挑战、情境、自主、合作等融入学习活动中,在游戏的过程中,改变了传统的教学方法,调动了学生的积极性,开创了培养基础人才的新途径。

为了促进课程改革的落地落实,学校还对评价体系进行了改革,在东海实验小学,期末考试不再只是学期末的一张统一试卷,而是分散到整个学期里的综合能力测试。开学初的木偶英语测试、数学游戏测试等,学期中的科学实验操作测试、数学能力测试、语文古诗词背诵等,学期末的英语单词测试、数学能力测试、书写能力测试、朗读能力测试等,在评价改革实践中逐步形成自己的体系。2018年底,深圳福田课堂变革新生态小学英语全国展示活动在该校举行,木偶英语课、国际模联队惊艳亮相。徐永红校长受邀参加中国游戏专委会青岛会议、ICGBL香港年会,并在会议上作精彩发言。2019年初,中国游戏专委会“数学游戏化学习实验区”落户福田,成立典礼在东海实验小学召开,学校也先后受到国家、省、市教育部门的表彰。

重视团队建设 提升教师整体素养

学校本着自愿和共同发展的心愿,引进了一批有志向、有情怀的知名教师,为建设名校,夯实人材基础。目前,东海实验小学拥有一支师德高尚、爱心敬业、素质优良的师资队伍。截止到2018年9月,学校有专职教师110人,外籍教师两人,本科以上学历102人,5人获得硕士学位,高级教师9人,一级教师73人。拥有区级名师工作室3个,全国优秀教师、省市区级名教师、首席教师、学科带头人、骨干教师等27名,占全校教师人数的26%。有近50名教师在全国、省、市、区各级各类比赛中获奖,30余位教师在全国、省、市、区各级各类教学活动中执教示范课或应邀讲学。另外,学校下大力气对教师培训进行全方位提升,大力实施名师建设工程,着力推动“青蓝工程”,提升整体师资水平,开展师傅结对活动,发挥学校骨干教师示范和辐射作用;拓宽教师培训路径,请进来、走出去;丰富教师读书活动,推动青年教师读书活动,倡导每位教师每天至少阅读一篇教育文章,每周至少阅读一本教育杂志,每月至少阅读一本教育教学专著,每两周开展一次读书沙龙活动;开展课题研究活动,提高教师科研水平,学校成功申报国家、省、市、区级各类课题20余个。

“东风得趁,荔满丰园,拳拳赤心为学子;海内纳贤,轩昂扬首,款款真情育英才”,在东海实验小学的教学楼处,这对条幅更加显示出学校独到的教育情怀。两句落脚点均为孩子,完美诠释了东海实验小学“为每一个孩子幸福和发展奠基”的核心理念。有了科学合理的办学理念、优美的环境、优秀的人才保障,东海实验小学一定能够成为一所内涵丰富、特色鲜明的深圳品牌学校。

(原文发表于2019年4月号《紫荆》杂志)

责任编辑:赵珊